جواب سوالات بخش 4 درس 2 (نوا یا ملودی) فرهنگ و هنر هفتم
در این درس از کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم با مفهوم نوا یا ملودی آشنا می‌شویم و یاد می‌گیریم صداهای اطراف خود را بشناسیم و صداهای موسیقایی را از غیرموسیقایی تشخیص دهیم.
درس دوم: نوا یا ملودی
فکر کنید صفحه ۱۰۵
به صداهای اطراف خود گوش کنید؛ چه صداهایی می شنوید؟
جواب:برای نمونه می‌توان صدای ماشین، بچه‌ها در حیاط مدرسه، صحبت همکلاسی‌ها، صدای معلم، اذان، تلاوت قرآن و سرود را شنید. پاسخ این قسمت با توجه به محیط هر دانش‌آموز می‌تواند متفاوت باشد.
فعالیت صفحه ۱۰۶
به صداهای اطراف خود دقت کنید؛ کدام یک از صداهای جدول صفحه بعد را می شنوید؟ در مقابل آن علامت بزنید.
حالا در جدول زیر، صداهایی را که امروز شنیده اید، علامت بزنید.
سوال صفحه ۱۰۶
با مقایسه صداهای دو جدول بالا، آیا می توانید دو نوع تقسیم بندی از انواع صداها را تشخیص دهید؟ کدام گروه را می توان صداهای موسیقایی دانست و کدام گروه را غیرموسیقایی؟
جواب:صداهایی که زیر و بم مشخص دارند و قابل خواندن یا زمزمه کردن هستند، صداهای موسیقایی محسوب می‌شوند. صداهایی مانند صدای ماشین یا گفت‌وگوی معمولی در گروه غیرموسیقایی قرار می‌گیرند.
چه صداهای دیگری را می توانید به جدول های بالا اضافه کنید؟
جواب:اذان، تلاوت قرآن و سرود نمونه‌هایی از صداهای موسیقایی هستند. می‌توان آواز، ملودی ساز و لالایی را نیز به جدول اضافه کرد.
به نظر شما آیا برای خواندن یک لحن، حتما به شعر نیازمندیم؟ چرا؟
جواب:خیر. ملودی می‌تواند بدون کلام و شعر نیز اجرا شود. بسیاری از نواهای محلی به‌صورت باکلام و بدون کلام وجود دارند.
تجربه کنید صفحه ۱۰۷
چند نمونه از ملودی هایی را که می شناسید در کلاس بخوانید و به موارد زیر در آنها دقت کنید:
1– سرود ملی را بخوانید. در طول خواندن آن دقت کنید که بعضی صداها زیرتر و بعضی بم تر هستند، با کمک معلم خود زیرترین و بم ترین صدا در ملودی را تشخیص بدهید
هنگام خواندن یک ملودی با دست زدن یا ضربه آرام روی میز، تند یا کند بودن ضرب‌ها را تشخیص دهید.
2– همراه با خواندن ملودی تلاش کنید که با دست زدن یا ضربات آهسته روی میز تشخیص بدهید که سرعت ضرب های آن تند است یا کند.
جواب:این فعالیت عملی است
3ـ یک ملودی دیگر با پیشنهاد معلم خود بخوانید و توجه کنید که در کجاهای ملودی یک مکث یا ایست می توانید تشخیص بدهید
جواب:این فعالیت عملی است و پاسخ آن به ملودی انتخاب‌شده بستگی دارد. در آن باید زیر و بم صدا، سرعت ضرب‌ها و محل مکث‌ها را تشخیص داد.
خود ارزیابی صفحه ۱۰۸
با توجه به نمونه شنیداری ای که معلم در اختیارتان قرار می دهد، مشخص کنید کدام صداها، صدای بالا و کدام یک صدای پایین است.
جواب:صداهای زیر، صداهای بالا و صداهای بم، صداهای پایین هستند. تشخیص نمونه‌های مشخص به فایل صوتی ارائه‌شده در کلاس بستگی دارد.
جمع‌بندی
در این درس آموختیم که ملودی می‌تواند با کلام یا بدون کلام اجرا شود و از صداهای زیر و بم تشکیل می‌شود. همچنین با ویژگی‌هایی مانند سرعت، مکث و تغییرات صدا در ملودی آشنا شدیم.