پایه هفتم, فرهنگ و هنر هفتم

جواب سوالات بخش 4 درس 1 (وزن ریتم) فرهنگ و هنر هفتم

جواب سوالات بخش 4 درس 1 (وزن ریتم) فرهنگ و هنر هفتم

در این درس از کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم با مفهوم وزن و ریتم آشنا می‌شویم و یاد می‌گیریم که تکرار منظم شکل‌ها، صداها و ضربه‌ها چگونه باعث ایجاد نظم و زیبایی در هنر می‌شود.

جواب درس ۱ بخش چهارم فرهنگ و هنر هفتم

درس اول: وزن ریتم

فکر کنید  صفحه ۱۰۲ و ۱۰۳

به این تصاویر دقّت کنید. چه چیزی توجه شما را جلب می کند؟

جواب سوالات بخش 4 درس 1 (وزن ریتم) فرهنگ و هنر هفتم

جواب: تکرار منظم شکل‌ها و الگوها باعث ایجاد نظم و جذابیت در تصاویر شده است.

آیا در این عکس ها هم مثل تصاویر بالا، تکرار منظّم می بینید؟

جواب سوالات بخش 4 درس 1 (وزن ریتم) فرهنگ و هنر هفتم

جواب: بله،این تصاویرهم منظم هستند

به نحوه قرار گیری این دو شکل کنارهم توجه کنید؛ این الگو را سه بار تکرار کنید .

جواب سوالات بخش 4 درس 1 (وزن ریتم) فرهنگ و هنر هفتم

جواب:
با تکرار منظم شکل‌ها یک الگوی بصری ایجاد می‌شود و با ایجاد تغییر در تکرار سوم، الگو متنوع‌تر و جذاب‌تر می‌شود.

تجربه کنید صفحه ۱۰۳

با دست خود به میز ضربه بزنید. این ضربه ها می توانند با هر شکل و فاصله ای نواخته شوند. آیا فکر می کنید شنیدن این ضربه ها جذابیت خاصی دارد؟

جواب:
نظم و تکرار ضربه‌ها و وجود یک الگوی مشخص باعث می‌شود صدا برای ما قابل دنبال کردن و جذاب باشد.

آیا می دانید چه عاملی در صوت و ضربه ها هست که شما را به دنبال کردن یک صدا برمی انگیزد؟

برای درک این مطلب، فعالیت زیر را با هم کلاسی هایتان انجام بدهید.

مصراع «ای ساربان آهسته ران کارام جانم می رود…» را که از شعر زیبای سعدی گرفته شده است در کلاس با معلم خود چند بار تکرار کنید: ای ساربان، ای ساربان

حالا همراه با تکرار عبارت، ای ساربان ــ ا ِ ی / سا/ ر ِ / بان ــ به ازای هر هجا یک ضربه آهسته روی میز بزنید و بعد از چند دور کلام را حذف کنید و به نظم موجود در ضربات دقت کنید. آیا الگوی خاصی را که در حال تکرار است می شنوید؟

جواب:بله، با حذف کلام می‌توان الگوی منظم و تکرارشونده ضرب‌ها را تشخیص داد.

خود ارزیابی صفحه ۱۰۴

به نمونه های صوتی که در کلاس ارائه می شوند، گوش دهید و مشخّص کنید در کدام نمونه ها ضرب خاصی وجود دارد .

جواب:نمونه دارای ضرب مشخص، نمونه‌ای است که ضرب‌های منظم و قابل تشخیص دارد. ضرب‌های با فاصله کمتر، تندتر و ضرب‌های با فاصله بیشتر، آهسته‌تر هستند.

کدام بخش از این نمونه، ضرب های تندتر و کدام ضرب های آهسته تری دارد؟

پاسخ دقیق به نمونه صوتی ارائه‌شده در کلاس بستگی دارد.

جمع‌بندی

در این درس آموختیم که ریتم از تکرار منظم و الگوهای مشخص به وجود می‌آید. همچنین فهمیدیم که فاصله بین ضربه‌ها می‌تواند باعث تند یا آهسته شدن ریتم شود.

بدون رای

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *