سوالات درس سوم دین و زندگی یازدهم با جواب (تجربی و ریاضی) + آزمون تستی

درس سوم دین و زندگی پایه یازدهم به بررسی ویژگی‌های علمی و اعجاز قرآن کریم می‌پردازد. در این درس، نکات برجسته‌ای در مورد معجزات قرآن و چگونگی هماهنگی آن با دانش بشر مورد بحث قرار می‌گیرد. قرآن به عنوان یک کتاب آسمانی، ویژگی‌هایی دارد که از منظر علمی و عقلی کاملاً قابل تأمل است. در این مقاله به تحلیل و بررسی سوالات و پاسخ‌های این درس پرداخته‌ایم تا دانش‌آموزان با مفاهیم مختلف آشنا شوند.

سوالات و پاسخ‌ها درس 3 دین و زندگی یازدهم

۱- هر گاه پیامبری از سوی خداوند مبعوث می‌‌شد، برای اینکه مردم دریابند که وی با خداوند ارتباط دارد و از طرف او مأمور به پیامبری شده است، چه کاری را انجام می‌‌داد؟
پاسخ: کارهای خارق العاده انجام می‌‌داد که هیچ کس بدون تأیید و اذن خداوند، قادر به انجام آنها نبود.

۲- یکی از مهم ترین کشفیات نجومی انسان در قرن بیستم میلادی، کدام است؟ آن را شرح دهید.
پاسخ: «نظریه انبساط جهان» – بر طبق این نظریه، کهکشان ها با سرعت فوق العاده ای در حال حرکت و فاصله گرفتن از یکدیگرند که در نتیجه آن، جهان هستیم مدام در حال گسترش و انبساط است. مطلبی که خداوند در قرآن کریم به آن اشاره کرده است: «والسماء بنَینَاها بِأَید وإِنَّا لَموسعونَ؛ و آسمان را با قدرت خود برافراشتیم و همواره آن را وسعت میبخشیم.

۳- چرا اندیشمندان اسلامی، «آیت» را «معجزه» می‌‌نامیدند؟
پاسخ: زیرا عجز و ناتوانی سایر افراد را در انجام این امور، آشکار می‌‌سازد.

۴- عبارت قرآنی:« خداوند، آسمان ها را با ستون هایی که برای شما دیدنی [قابل رؤیت] نیستند بر پا داشته است.» جزء کدام یک از ویژگی های محتوایی قرآن کریم و مبین کدام موضوع است؟
پاسخ: ۱- ذکر نکات علمی بیسابقه – انبساط جهان
۲- ذکر نکات علمی بیسابقه – نیروی جاذبه
۳- جامعیت و همه جانبه بودن – انبساط جهان
۴-‌جامعیت و همه جانبه بودن – نیروی جاذبه

۵- خداوند به کسانی که در الهی بودن قرآن کریم شک دارند، چه پیشنهادی کرده است؟ توضیح دهید.
پاسخ: کتابی همانند آن [قرآن] را بیاورند و برای اینکه عجز و ناتوانی آنها را نشان دهد ،این پیشنهاد را به ده سوره کاهش داده است و برای اثبات نهایت عجز و ناتوانی آنان، پیشنهاد آوردن حتّی یک سوره مانند سوره های قرآن را هم به آنها داده است.

۶- دو مورد از نکات علمی بی سابقه، که در قرآن کریم ذکر شده اند را فقط نام ببرید.
پاسخ: ۱- نیروی جاذبه ۲- انبساط جهان

۷- آیۀ: «قُل لَّئنِ اجتَمعت الإِنس و الْجِنُّ علَی أَن یأْتُواْ بِمثْلِ هذَا الْقُرْآنِ لاَ یأْتُونَ بِمثْله و لَو کَانَ بعضُهم لبعضٍ ظَهِیرًا» بر کدام موضوع تأکید می‌‌کند؟ بنویسید.
پاسخ: در مورد اولی خواست «عجز و ناتوانی آنها را نشان دهد. و درمورد دومی، خواست نهایت عجز و ناتوانی آنان را اثبات کند.

۸- منظور از «آنچه مورد نیاز و احتیاج» در حدیث امام باقر (ع)که میفرماید: خداوند آنچه را که امت تا روز قیامت به آن احتیاج دارد، در کتابش [قرآن] آورده است»، چیست؟
پاسخ: نیازها و احتیاج های مربوط به «برنامه زندگی» و « هدایت انسان ها» است. یعنی، همان نیازهایی که پیامبران به خاطر آنها فرستاده شده اند.

۹- آسان ترین راه برای غیر الهی نشان دادن اسلام و قرآن کریم، چیست؟ توضیح دهید.
پاسخ: آوردن سوره ای مشابه یکی از سوره های این کتاب الهی است. از روزی که قرآن کریم دعوت به مبارزه را اعلام کرده است، بیش از چهارده قرن می‌‌گذرد و این دعوت همچنان ادامه دارد.

۱۰- از ویژگی های اعجاز محتوایی قرآن کریم،«جامعیت و همه جانبه بودن آن» را توضیح دهید.
پاسخ: با وجود اینکه قرآن کریم حدود پانزده قرن پیش نازل شده، در مورد همۀ مسائل مهم و حیاتی که انسان در هدایت به سوی کمال به آن نیاز دارد، سخن گفته و چیزی را فروگذار نکرده است. این کتاب، فقط از امور معنوی، یا آخرت و رابطۀ انسان با خدا سخن نمی گوید؛ بلکه از زندگی مادی و دنیوی انسان، مسئولی های اجتماعی و رابطۀ وی با انسان های دیگر سخن می‌‌گوید و برنامه ای «جامع و همه جانبه» را در اختیارش قرار می‌‌دهد.

۱۱- جنبه های اعجاز قرآن کریم را فقط نام ببرید.
پاسخ: ۱- اعجاز لفظی ۲- اعجاز محتوایی

۱۲- چرا دانشمندان معمولاً در نوشته های گذشته خود تجدید نظر می‌‌کنند و اگر بتوانند، کتاب های گذشته خود را «اصلاح» می‌‌نمایند؟
پاسخ: به دلیل اینکه آثار و نوشته های اولیۀ آنها با آثار دوران پختگی شان «متفاوت» است.

۱۳- از جنبه های اعجاز قرآن کریم، «اعجاز محتوایی» را توضیح دهید.
پاسخ: علاوه بر اعجاز «لفظی»، قرآن کریم؛ از نظر محتوا و مطالب آن ویژگی هایی دارد که نشان می‌‌دهد از قلم هیچ اندیشمند ی تراوش نکرده است، چه رسد به شخصی که قبل از آن، چیزی ننوشته و آموزشی ندیده است.
این جنبه از اعجاز برای کسانی که زبان قرآن را نمی دانند و فقط از ترجمه ها استفاده می‌‌کنند نیز قابل فهم و درک است.

۱۴- آیۀ شریفۀ:« أَفَلاَ یتَدبرُونَ الْقُرْآنَ ولَو کَانَ منْ عند غَیرِ اللّه لَوجدواْ فیه اخْتلاَفًاکَثیرًا»؛ به کدام یک از ویژگی های اعجاز قرآن کریم اشاره دارد؟
پاسخ: انسجام درونی، در عین نزول تدریجی

۱۵- چهار مورد از ویژگی های اعجاز محتوایی قرآن کریم را فقط نام ببرید.
پاسخ: الف) انسجام درونی، در عین نزول تدریجی
ب) تأثیر ناپذیری از عقاید دوران جاهلیت
ج) جامعیت و همه جانبه بودن
د) ذکر نکات علمی بی سابقه

۱۶- کدام جنبه از اعجاز قرآن کریم، برای کسانی که زبان آن را نمیدانند و فقط از ترجمه ها استفاده می‌‌کنند نیز قابل فهم و درک است؟
پاسخ: اعجاز محتوایی

۱۷- از ویژگی های اعجاز محتوایی قرآن کریم، «انسجام درونی، در عین نزول تدریجی است» آن را توضیح دهید.
پاسخ: با اینکه بیش از شش هزار آیۀ قرآن کریم در طول ۲۳ سال به تدریج نازل شده و درباره موضوعات متنوع سخن گفته است، نه تنها میان آیات آن، تعارض و ناسازگاری نیست، بلکه آیاتش دقیق تر از اعضای یک بدن با یکدیگر هماهنگی دارند و همدیگر را تأیید می‌‌کنند.

۱۸- از جنبه های اعجاز قرآن کریم، «اعجاز لفظی» را توضیح دهید.
پاسخ: خداوند برای بیان معارف ژرف و عمیق قرآن، زیباترین و مناسب ترین کلمات و عبارت ها را انتخاب کرده است تا به بهترین وجه، معنای مورد نظر را برساند و دل های آماده را به سوی حق جذب کند. هر کس با زبان عربی آشنا باشد، به محض خواندن قرآن، در می‌‌یابد که آیات آن با سایر سخن ها کاملاً فرق می‌کند و به شیوهای خاص بیان شده است.

۱۹- از ویژگی های اعجاز محتوایی قرآن کریم، «تأثیر ناپذیری از عقاید دوران جاهلیت است» آن را توضیح دهید.
پاسخ: فرهنگ مردم حجاز، آمیزهای از عقاید نادرست و آداب و رسوم خرافی و شرک آلود بود. با وجود این، قرآن کریم نه تنها از این فرهنگ تأثیر نپذیرفت، بلکه به شدت با آداب جاهلی و رسوم خرافی آن مبارزه کرد و به اصلاح جامعه پرداخت و از موضوع هایی همچون؛ «عدالت خواهی»، «علم دوستی»، «معنویت» و «حقوق برابر انسان ها» سخن گفته است.

۲۰- آیا مخالفان غیر الهی بودن قرآن کریم، برای اثبات ادعای خود متن هایی ارائه نموده اند؟ توضیح دهید.
پاسخ: «آری»، از گذشته دور تا امروز، مخالفان قرآن کریم متن هایی ارائه کرده اند که برای افراد «غیر متخصص» ممکن است بی عیب جلوه کند، اما تاکنون هیچ یک از این متن ها در مراکز علمی و تخصصی، مورد قبول واقع نشده است و همگی به فراموشی سپرده شده اند.

۲۱- حدیث امام باقر (ع) که درآن می‌‌فرماید:«خداوند آنچه را که امت تا روز قیامت به آن احتیاج دارد، در کتابش [قرآن] آورده است.» با کدامیک از ویژگی های اعجاز محتوایی قرآن «ارتباط» دارد؟
پاسخ: ۱- ذکر نکات علمی بی سابقه
۲- انسجام درونی، در عین نزول تدریجی.
۳-‌جامعیت و همه جانبه بودن
۴- تأثیر ناپذیری از عقاید دوران جاهلیت

۲۲- با توجه به آیۀ شریفۀ: «أَم یقُولُونَ افْتَرَاه قُلْ فَأْتُواْ بِسورهٍ مثْله» به سؤالات زیر پاسخ دهید:
۱- موضوع آیه چیست؟
پاسخ: دومین پیشنهاد خداوند، به کسانی که در الهی بودن قرآن شک دارند.

۲- پیشنهاد خداوند، چه بود؟
پاسخ: اینکه اگر در الهی بودن قرآن شک دارند، سوره ای همانند آن بیاورند.

۳- آیا کسانی که در الهی بودن قرآن، شک داشتند؛ موفق به آوردن سوره ای مثل قرآن شدند؟
پاسخ: همان طور که قبلاً نیز نتوانسته بودند، ده سوره مثل سوره های قرآن بیاورند این بار هم نتوانستند. (خیر)

۴- چرا خداوند، ابتدا پیشنهاد داد ۱۰ سوره بیاورند و سپس پیشنهاد داد، یک سوره بیاورند؟
پاسخ: در مورد اولی خواست «عجز و ناتوانی آنها را نشان دهد.»
و در مورد دومی، خواست «نهایت عجز و ناتوانی آنان را اثبات کند.»

۲۳- اشاره کردن قرآن به نکات علمی در جامعه ایکه در آن علم و دانش جایگاهی نداشت، گویای چیست؟
پاسخ: آن است که این کتاب الهی، بسیار فراتر از علم آن روز جامعه سخن گفته و ذکر نکات علمی بی سابقه، فقط از کسی ساخته است که آگاه به همۀ علوم باشد؛ یعنی خداوند متّعال.

۲۴- معجزه آخرین پیامبر الهی که می‌‌خواهد از جانب خداوند برای همۀ زمان ها پیامبر شود، باید چگونه باشد؟
پاسخ: ۱- مردم زمان خودش به معجزه بودن آن اعتراف کنند و آن را فوق توان بشری بدانند.
۲- آیندگان هم، معجزه بودن آن را تأیید کنند.

۲۵- از نکات علمی بی سابقه که در قرآن کریم ذکر شده،« نیروی جاذبه است» آن را توضیح دهید.
پاسخ: تا قبل از قرن هجدهم میلادی دانشمندان فکر می‌‌کردند که ستارگان به سقف آسمان ها چسبیده اند و به همین علّت نم یافتند. اما قرن ها قبل از آن، قرآن کریم از وجود «نیروی جاذبه میان ستارگان» خبر داد و آن را عامل در هم نرفتن ستارگان در یکدیگر معرفی کرد.

۲۶- قرآن کریم، کارهای خارق العاده ای که پیامبران از طرف خداوند برای اثبات نبوت خویش انجام میدادند چه می‌‌نامد و اندیشمندان اسلامی، آن را چه می‌‌نامند؟
پاسخ: «آیت [یعنی، نشانه و علامت نبوت]»- «معجزه».

۲۷- یکی از مهمترین کشفیات نجومی انسان در قرن بیستم میلادی، کدام نظریه بوده و کدام آیه، بیانگر آن است؟
پاسخ: ۱- نیروی جاذبه – خداوند، آسمان ها را با ستون هایی که برای شما دیدنی نیستند، بر پا داشته است.
۲- نیروی جاذبه – و آسمان را با قدرت خود برافراشتیم و همواره، آن را وسعت می‌‌بخشیم.
۳- انبساط جهان – خداوند، آسمان ها را با ستون هایی که برای شما دیدنی نیستند، بر پا داشته است.
۴- انبساط جهان – و آسمان را با قدرت خود برافراشتیم و همواره، آن را وسعت می‌‌بخشیم.

سؤالات چهارگزینه‌ای درس 3 دین و زندگی یازدهم

۱. چرا کارهای خارق‌العادهٔ پیامبران، نشانه‌ای بر ارتباط آنان با خداوند به شمار می‌رفت؟

الف) زیرا انجام این کارها به آموزش‌های علمی رایج در جامعه وابسته بود.
ب) زیرا این کارها تنها در حضور گروهی از دانشمندان امکان‌پذیر بود.
ج) زیرا هیچ‌کس بدون تأیید و اذن خداوند قادر به انجام آن‌ها نبود.
د) زیرا این کارها با توانایی‌های معمول انسان تفاوتی نداشتند.

۲. چرا اندیشمندان اسلامی کارهای خارق‌العادهٔ پیامبران را «معجزه» نامیده‌اند؟

الف) زیرا این کارها ناتوانی دیگران از انجام همانند آن‌ها را آشکار می‌کنند.
ب) زیرا این کارها فقط برای شگفت‌زده کردن مردم انجام می‌شدند.
ج) زیرا این کارها دانش علمی مردم را در زمان پیامبران افزایش می‌دادند.
د) زیرا این کارها امکان بررسی و اندیشیدن دربارهٔ نبوت را از بین می‌بردند.

۳. کدام گزینه تفاوت اصلی اعجاز لفظی و اعجاز محتوایی قرآن را درست بیان می‌کند؟

الف) اعجاز لفظی به احکام اجتماعی مربوط است و اعجاز محتوایی فقط به زیبایی واژه‌ها.
ب) اعجاز لفظی تنها برای آیندگان قابل فهم است و اعجاز محتوایی تنها برای معاصران پیامبر.
ج) اعجاز لفظی به تعداد آیات مربوط است و اعجاز محتوایی به ترتیب نزول آن‌ها.
د) اعجاز لفظی به ویژگی‌های بیان و انتخاب واژه‌ها مربوط است و اعجاز محتوایی به ویژگی‌های مطالب و معارف قرآن.

۴. نزول تدریجی قرآن در طول ۲۳ سال، در کنار هماهنگی میان آیات آن، به کدام ویژگی اشاره دارد؟

الف) تأثیرپذیری قرآن از فرهنگ دوران جاهلیت
ب) انسجام درونی، در عین نزول تدریجی
ج) محدود بودن محتوای قرآن به مسائل معنوی
د) یکسان بودن موضوع همهٔ آیات قرآن

۵. اگر کسی زبان عربی را نداند و قرآن را فقط از راه ترجمه بشناسد، کدام جنبهٔ اعجاز قرآن طبق مطالب درس برای او نیز قابل درک است؟

الف) اعجاز محتوایی
ب) اعجاز لفظی به‌طور کامل و مستقیم
ج) ویژگی‌های آوایی واژه‌های عربی
د) آهنگ و تناسب صوتی آیات در زبان اصلی

۶. منظور از جامعیت و همه‌جانبه بودن قرآن کریم چیست؟

الف) قرآن تنها دربارهٔ رابطهٔ انسان با خدا و زندگی آخرت سخن می‌گوید.
ب) قرآن برای هر دوره، اصول اعتقادی متفاوتی ارائه می‌کند.
ج) قرآن بیشتر به دانش‌های تجربی می‌پردازد و مسائل اجتماعی را کنار می‌گذارد.
د) قرآن به نیازهای مهم انسان در مسیر هدایت، از جمله مسائل فردی، اجتماعی، دنیوی و اخروی توجه دارد.

۷. چرا طبق مطالب درس، اصلاح و بازنگری نوشته‌های اندیشمندان در گذر زمان امری معمول است، اما این موضوع دربارهٔ قرآن به همان شکل مطرح نمی‌شود؟

الف) زیرا اندیشمندان فقط در آغاز زندگی علمی خود می‌توانند مطلب بنویسند.
ب) زیرا آثار اندیشمندان ممکن است با افزایش تجربه و پختگی تغییر کند، در حالی که قرآن دارای ویژگی‌های اعجاز دانسته می‌شود.
ج) زیرا همهٔ نوشته‌های بشری از نظر علمی نادرست‌اند.
د) زیرا مطالب قرآن فقط برای مردم دوران نزول کاربرد داشته‌اند.

۸. کدام گزینه، مفهوم آیهٔ مربوط به برپا داشتن آسمان‌ها با ستون‌های نادیدنی را مطابق مطالب درس بیان می‌کند؟

الف) اشاره به جامعیت قرآن در بیان همهٔ احکام عبادی
ب) اشاره به تأثیر نپذیرفتن قرآن از فرهنگ جاهلی
ج) اشاره به نکته‌ای علمی دربارهٔ نیروی جاذبه
د) اشاره به تفاوت احکام فرعی پیامبران

۹. چرا پیشنهاد آوردن یک سوره همانند سوره‌های قرآن، در مقایسه با پیشنهاد آوردن کتابی همانند قرآن، چالش را محدودتر می‌کند؟

الف) زیرا حتی در سطح یک سوره نیز ناتوانی مخالفان از همانندآوری مطرح می‌شود.
ب) زیرا یک سوره باید فقط دربارهٔ موضوعات علمی سخن بگوید.
ج) زیرا آوردن یک سوره، نیازمند نوشتن کتابی طولانی‌تر از قرآن است.
د) زیرا این پیشنهاد، امکان بررسی محتوای قرآن را از میان می‌برد.

۱۰. کدام گزینه، ارتباط میان نظریهٔ انبساط جهان و آیهٔ «وَالسَّمَاءَ بَنَیْنَاهَا بِأَیْدٍ وَإِنَّا لَمُوسِعُونَ» را درست بیان می‌کند؟

الف) هر دو بر ثابت ماندن فاصلهٔ کهکشان‌ها تأکید دارند.
ب) آیه فقط به شکل ظاهری آسمان اشاره می‌کند و ارتباطی با گسترش جهان ندارد.
ج) نظریهٔ انبساط جهان، تغییر شکل احکام عبادی را توضیح می‌دهد.
د) آیه به وسعت بخشیدن آسمان اشاره دارد و در مطالب درس با نظریهٔ انبساط جهان مرتبط دانسته شده است.

۱۱. کدام گزینه بهترین برداشت از تأثیرناپذیری قرآن از عقاید دوران جاهلیت است؟

الف) قرآن همهٔ آداب و رسوم رایج در جامعهٔ آن زمان را تأیید کرد.
ب) قرآن از باورهای نادرست و خرافی رایج تأثیر نپذیرفت و با آن‌ها مقابله کرد.
ج) قرآن فقط به اصلاح باورهای فردی پرداخت و به جامعه توجهی نداشت.
د) قرآن از طرح موضوعاتی مانند عدالت و حقوق انسان‌ها خودداری کرد.

۱۲. حدیث امام باقر (ع) دربارهٔ اینکه نیازهای امت تا روز قیامت در قرآن آمده است، به کدام ویژگی اعجاز محتوایی نزدیک‌تر است؟

الف) اعجاز لفظی و زیبایی واژه‌ها
ب) انسجام درونی در عین نزول تدریجی
ج) جامعیت و همه‌جانبه بودن قرآن
د) اشاره به نظریه‌های نجومی

۱۳. کدام گزینه، دلیل اهمیت معجزهٔ پیامبر خاتم برای همهٔ زمان‌ها را بهتر توضیح می‌دهد؟

الف) معجزه باید برای مردم زمان پیامبر قابل شناخت باشد و آیندگان نیز بتوانند معجزه بودن آن را تأیید کنند.
ب) معجزه فقط باید برای مردمی که پیامبر را از نزدیک دیده‌اند قابل فهم باشد.
ج) معجزه باید با گذشت زمان اعتبار خود را از دست بدهد تا معجزات تازه‌ای جای آن را بگیرند.
د) معجزه باید تنها به صورت یک رخداد کوتاه و غیرقابل بررسی ظاهر شود.

۱۴. کدام گزینه، رابطهٔ میان اعجاز محتوایی قرآن و زبان مخاطب را درست بیان می‌کند؟

الف) اعجاز محتوایی فقط برای افرادی قابل فهم است که بر زبان عربی تسلط کامل دارند.
ب) ترجمهٔ قرآن هیچ‌گونه امکانی برای شناخت محتوای آن فراهم نمی‌کند.
ج) اعجاز محتوایی تنها از طریق بررسی آهنگ و آرایش واژه‌های عربی مشخص می‌شود.
د) ویژگی‌های محتوایی قرآن می‌تواند حتی برای کسانی که از ترجمه استفاده می‌کنند نیز قابل فهم باشد.

۱۵. بر اساس مطالب درس، کدام گزینه نمونه‌ای از جامعیت قرآن در هدایت انسان است؟

الف) پرداختن صرف به عبادت‌های فردی و کنار گذاشتن روابط اجتماعی
ب) توجه هم‌زمان به رابطهٔ انسان با خدا، زندگی فردی، مسئولیت اجتماعی و زندگی آخرت
ج) محدود کردن برنامهٔ زندگی به نیازهای مادی
د) ارائهٔ قوانین متغیر برای هر فرد بر اساس سلیقهٔ شخصی او

۱۶. چرا اشاره به نکات علمی در قرآن، از دیدگاه مطالب درس، از ویژگی‌های اعجاز محتوایی شمرده شده است؟

الف) زیرا قرآن تنها دربارهٔ علوم طبیعی سخن می‌گوید.
ب) زیرا همهٔ نظریه‌های علمی در همهٔ دوره‌ها بدون تغییر باقی می‌مانند.
ج) زیرا قرآن به نکاتی اشاره کرده که در چارچوب درس، فراتر از دانش رایج جامعهٔ آن روز دانسته شده‌اند.
د) زیرا فهم قرآن نیازمند کنار گذاشتن هرگونه اندیشه و بررسی است.

۱۷. کدام گزینه، نمونه‌ای از اعجاز لفظی قرآن را نشان می‌دهد؟

الف) انتخاب واژه‌ها و عبارت‌های مناسب و زیبا برای انتقال دقیق معارف عمیق
ب) سخن گفتن دربارهٔ نیازهای اجتماعی انسان
ج) اشاره به هماهنگی آیات با وجود نزول تدریجی
د) توجه به نیازهای ثابت و متغیر در زندگی انسان

۱۸. مخالفان قرآن برای اثبات ادعای غیرالهی بودن آن، طبق مطالب درس چه راهی در پیش گرفتند و نتیجه چه بود؟

الف) از بررسی متن قرآن خودداری کردند و هیچ متنی ارائه ندادند.
ب) تنها دربارهٔ ترجمه‌ها بحث کردند و به همانندآوری نپرداختند.
ج) توانستند متونی ارائه دهند که در مراکز علمی و تخصصی به‌طور گسترده پذیرفته شد.
د) متن‌هایی ارائه کردند، اما طبق مطالب درس، این متن‌ها در مراکز علمی و تخصصی مورد قبول واقع نشدند.

۱۹. کدام گزینه، رابطهٔ میان اعجاز لفظی و محتوایی قرآن را بهتر نشان می‌دهد؟

الف) هر دو فقط به تعداد آیات و سوره‌ها مربوط‌اند.
ب) یکی به ویژگی‌های بیان و واژه‌ها مربوط است و دیگری به ویژگی‌های معارف و مطالب قرآن.
ج) اعجاز لفظی در ترجمه به‌طور کامل حفظ می‌شود و اعجاز محتوایی قابل انتقال نیست.
د) اعجاز محتوایی فقط به علوم طبیعی مربوط است و اعجاز لفظی تنها به احکام اجتماعی.

۲۰. کدام گزینه، برداشت درست‌تری از ناتوانی مخالفان در همانندآوری قرآن بر اساس مطالب درس است؟

الف) مخالفان هیچ‌گاه اجازهٔ تلاش برای همانندآوری نداشته‌اند.
ب) همانندآوری فقط به معنای نوشتن متنی با تعداد واژه‌های برابر است.
ج) دعوت به همانندآوری مطرح شده و از آوردن کتابی همانند قرآن تا آوردن یک سوره، دامنهٔ پیشنهاد محدودتر شده است.
د) پیشنهاد همانندآوری تنها دربارهٔ نکات علمی قرآن بوده است.

پاسخ‌نامهٔ کلیدی

جمع‌بندی

درس سوم دین و زندگی یازدهم با معرفی ویژگی‌های اعجاز قرآن و تناسب آن با دانش بشر، زمینه‌ای را فراهم می‌آورد که دانش‌آموزان به شناخت عمیق‌تری از قرآن و مفاهیم آن دست یابند. این درس به‌ویژه با تکیه بر معجزات علمی قرآن و توجه به رشد علم و دانش در دوران‌های مختلف، به ما یادآوری می‌کند که قرآن نه تنها کتابی دینی است بلکه یک مرجع علمی و فلسفی است که همه ابعاد زندگی انسان‌ها را در بر می‌گیرد.