نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۰۸/۱۶   |
بازدید
319 بازدید

pdf پژوهش کاربردی در تعلیم و تربیت علی سید طاهرالدینی-ویژگی ها،اهداف و مراحل اقدام پژوهشی-فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت-دانلود فصلنامه تعلیم و تربیت اسلامی-مقاله تعلیم و تربیت-دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی-پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت انجمن-مجلات علمی پژوهشی آموزش و پرورش

مقدمه:

ایجاد تحول در تعلیم و تربیت و پی ریزی نظام کارآمد فقط از طریق ترویج و اقدام پژوهشی میسور است.
کورت لویتن پدر و پدیدآورنده واژه اقدام پژوهی از آن به عنوان یک روش جهت حل مشکلاتی که پس از جنگ جهانی دوم برای افراد انسانی پیش آمده بود. استفاده کرد. رویکرد اقدام پژوهی در تحقیق آموزشی به وسیله خیزش و حرکت اجتماعی تحت عنوان((معلم پژوهنده)) در فاصله سال های ۱۹۶۰-۱۹۷۰ پذیرفته شد. این پویش فعالیت کلاسی معلم را به عنوان کسی که در شناسایی مشکل و یافتن راه حل موثرترین، محق ترین و شایسته ترین فرد است،در فرآیند تحقیق عمل وارد کرد.

تحقیق چیست؟

تلاش علمی منظم و دقیق بااستفاده از روش مناسب برای دستیابی نسبتا جامع به واقعیت یک موضوع.

عناصر تحقیق پژوهش کاربردی:

  1. کار علمی است.
  2. روش می خواهد.
  3. نیازمند نظم است.
  4. هدف دارد.
  5. دقت لازم دارد.
  6. باید نتیجه داشته باشد.

روش های تحقیق پژوهش کاربردی:

  1. روش تجربی: تجربه فردی
  2. روش مرجع: تجربه دیگران
  3. روش شهودی: استدلال بر مبنای حدس و گمان
  4. روش قیاسی(ارسطو): از کل به جز
  5. روش استقرایی: از جز به کل
  6. روش علمی: تلفیق قیاسی و استقرایی(داروین)

(بیشتر…)

در جریان همه آموزش ها قرار بگیرید
با عضویت در خبرنامه جدیدترین مطالب آموزشی را در ایمیل خود داشته باشید.

  • سبد خریدتان خالی است.
  • 2
  • 2,975
  • 6,459
  • 220,081