نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۱۱/۱۶   |
بازدید
659 بازدید

گزارش فیزیکی کارورزی دانشگاه فرهنگیانگزارش فیزیکی مدرسهگزارش فیزیکی از مدرسه ابتدایی 

مشخصات فیزیکی

مشخصات ساختمان

نام مدرسه : دبستان نظیری

مالکیت : دولتی

دوره : اول ابتدایی

موقعیت جغرافی : نیشابور

مساحت کل: حدود ۴۸۰ متر مربع

مساحت هر طبقه :حدود ۲۲۰ متر مربع

مساحت سرویس بهداشتی:حدود ۴۵ متر مربع

تعداد سرویس بهداشتی دانش آموزان: ۸ چشمه

تعداد سرویس بهداشتی آموزگاران: ۱ چشمه

تعداد اتاق ها:  ۱۶باب

تعداد طبقات : ۲ طبقه

تعداد کلاس: ۱۱ باب

اتاق مدیر آموزشگاه: ۱ باب

اتاق معاونین :۱ باب (بیشتر…)

نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۱۱/۱۶   |
بازدید
597 بازدید

نمونه گزارش آموزشی کارورزی مدرسهگزارش آموزشی کارورزی ۱گزارش آموزشی کارورزی تربیت معلمگزارش آموزشی مدرسهگزارش کارورزی یک

 

گزارش آموزشی کارورزی

از میان مجموعه فعالیت هایی که برای تعلیم و تربیت دانش آموزان انجام می شود ، بیشترین سهم  به تدریس معلم در کلاس درس اختصاص می یابد . تدریس را کلا می توان به فعالیت و تعامل دو جانبه بین معلم و دانش آموز دانست که منجر به یادگیری می شود . حال اگر این فعالیت منجر به یادگیری شود برای دانش آموز موثر و مفید خواهد بود . انتظارات از دانش آموزان با ید در حد خودشان باشد و با خودشان مقایسه کرد زیرا هر دانش آموز ویژگی های منحصر به فرد خود را دارا است . پس هر دانش آموز خصوصیتی از جمله جسمانی ، عاطفی و … دارد که معلم باید با آن ویژگی ها آشنایی داشته باشد مهارت های تدریس تحت عنوان سه زیر ساخت انجام می گیرد : ۱- مهارت های قبل تدریس  ۲- مهارت های حین تدریس  ۳- مهارت ها بعد تدریس

 

نحوه ورود معلم به کلاس

معلم بیشتر اوقات بعد از ورود با ذکر صلوات به همراهی دانش آموزان مشغول می شوند .سپس از دانش آموزان می خواهدکه : ” بفرمایید بشینید ، خیلی ممنون ” . سپس احوال آنان را جویا می شد و با آنان به گفت و گو می پرداخت و بعد سر جای خود نشسته و کارهای کلاسی را انجام می دهد (حضور غیاب و طرح برنامه درسی)پس از آن به بررسی محتوای آموزشی ان جلسه می پردازد.

(بیشتر…)

نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۱۱/۱۶   |
بازدید
619 بازدید

گزارش عاطفی کارورزی دانشجو معلمانگزارش عاطفی کارورزی دانشگاه فرهنگیاننمونه ای از گزارش عاطفی کارورزیگزارش عاطفی کارورزی ۱گزارش سازمانی کارورزیگزارش ساختاری کارورزیروابط عاطفی در مدرسه

گزارش کارورزی عاطفی

گزارش عاطفی مدرسه:

در برقراری روابط انسانی و اجتماعی در مدرسه ،مهم ترین نکته محور قرار دادن تربیت است . پس باید در کلیه اقداات و تعاملات مدرسه باید دو مفهوم ” تعلیم ” و ” تربیت ” است و اینکه تعلیم ، ابزاری برای تربیت و اهداف تربیتی و رفتاری است . بنابراین کلیه فعالیت ها و اقدامات معلمان و مربیان و سایر اولیای مدرسه و سازمان آموزشی و پرورشی می بایست در جهت انسان سازی باشد پس برای رسیدن به سازگاری در خانه ، اجتماع و مدرسه و … برقراری روابط انسانی از اهمیت قابل توجهی برخوردار است که خود این امر مبنی بر رعایت اصول و قوانینی است .

(بیشتر…)

نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۰۲/۰۱   |
بازدید
2,540 بازدید

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش doc-کتاب سند تحول بنیادین-اهداف سند تحول بنیادین-سوالات سند تحول بنیادین-مبانی نظری سند تحول بنیادین-سند برنامه درسی ملی

 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

برای دانلود نرم افزار به ادامه مطلب مراجعه کنید.

یکی از مهمترین دغدغه های نظام تربیتی ایران در دو دهه اخیر تدوین سند و نقشه راهی برای مبانی نظری تعلیم و تربیت بوده است که در این راستا سندی با الزاماتی برای مجریان در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده است.

 

من به همه مسئولین و دست اندرکاران سفارش می کنم که به هر شکل ممکن وسایل ارتقای اخلاقی و اعتقادی و علمی و هنری جوانان را فراهم سازید و آنان را تا مرز رسیدن به بهترین ارز شها و نوآور یها همراهی کنید و روح استقلال و خودکفایی را در آنان زنده نگهدارید.
(صحیفه امام ج ۲۱ ص ۹۶)

 

ما در آموزش و پرورش احتیاج به تحول داریم.تحول یک کلمه است. لکن در پشت این وجود لفظی،در پشت این کلمه، یک دنیا کار نهفته است.

(بیانات مقام معظم رهبری)

 

منبع:سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

نویسنده
توسط:admin  |
تاریخ
۹۵/۰۱/۲۷   |
بازدید
7,450 بازدید

دانلود گام به گام علوم چهارم دبستان-دانلود گام به گام چهارم ابتدایی-دانلود گام به گام علوم چهارم pdf-پی دی اف گام به گام علوم چهارم ابتدایی-پاسخ سوالات علوم چهارم ابتدایی

جهت دانلود نسخه کامل گام به گام چهارم دبستان اینجا کلیک کنید.

بخش ۳ – گياهان، موجودات پر ارزش

گياهان موجودات پر ارزشي هستند كه هم غذاي خودشان را مي سازند و هم منبع اصلي غذاي جانوران و انسان مي باشند. آدميان نخستين، ريشه، برگ، ميوه و دانه هاي خوراكي را جمع مي كردند و مي خورند. بعدها انسان مي انديشيد كه مي تواند گياهان مفيد را پرورش دهد. پس كار كشاوري يعني پرورش دادن گياهان مفيد.
شخم زدن:
كشاورزان از هزاران سال پيش تاكنون زمين را براي كاشتن، شخم مي زنند. در ابتدا اين كار با دست انجام مي شد. بعدها از گاو و اسب استفاده شد. امروزه تراكتور جاي جانوران را گرفته است.
آب دادن:
به جهت وجود آب كم در ايران، كشاورزان براي صرفه جويي در مصرف آب، گياهاني را مي كارند كه با كمك آب باران و برف رشد كرده و محصول دهند و نياز به آبياري نداشته باشند. به اين گونه كشاورزي ديم كاري مي گويند؛ مانند كشت گندم.
از بين بردن علف هاي هرز:
علف هاي اضافي كه در لابه لاي گياهان كاشته شده مي رويد. علف هاي هرز گفته مي شود. از بين بردن اين علف ها كار زيادي مي طلبد.
مبارزه با آفت ها:
بعضي از حشرات كه گياه خوار هستند دسته جمعي به مزرعه ها حمله مي كنند و قسمتي از محصول را مي خورند. براي دفع حشرات مزاحم يا آفت ها، مواد حشره كش ساخته شده است. به دليل اينكه مواد سمي هستند. دانشمندان از جانوراني مانند عنكبوت يا سوسك بهره مي گيرند. (بیشتر…)

در جریان همه آموزش ها قرار بگیرید
با عضویت در خبرنامه جدیدترین مطالب آموزشی را در ایمیل خود داشته باشید.

  • سبد خریدتان خالی است.
  • 1
  • 2,503
  • 9,670
  • 255,261